+++Ruimte voor verbeeldingskracht en vormgevend vermogen+++

+++Anke Coumans+++

This publication is an initiative of Anke Coumans, Lector Image in Context, Hanzehogeschool Groningen, Academie Minerva.

This publication was made possible with the support of Hanzehogeschool Groningen, Academie Minerva.

[DUTCH EDITION, for ENGLISH SEE THE ENGLISH EDITION]

+++

REPRINT 2nd EDITION IS IN PRODUCTION

“De afgelopen jaren brachten praktijken van kunstenaars in niet-artistieke omgevingen mijn denken in beweging. Waar ik vroeger verwonderd kon raken van de beeldende uitkomsten van het artistieke proces en wilde begrijpen hoe processen van betekenisvorming beschreven konden worden, zo raakte ik de afgelopen jaren vooral verwonderd door de wijze waarop kunstenaars aanwezig zijn, hoe zij kijken, hoe zij beslissen, wanneer en hoe ze handelen, hoe ze verantwoordelijkheid nemen. Ik spreek met hen en stel vragen om die processen beter te begrijpen en ik zoek in de literatuur naar mensen bij wie ik mijn zoektocht herken. Dat proces van bewegen en bewogen worden ligt aan de basis van De artistieke attitude.”

- Anke Coumans, lector Image in Context, Academie Minerva, Hanzehogeschool Groningen 

 
De artistieke attitude bevat interviews met: Sanne Boekel, Jeroen Boomgaard, Barend van Heusden, Anita Koops, Jedidja Smalbil, Jonas Staal en Bibi Straatman.

Over de auteur: Anke Coumans (1962) is lector Image in Context van het Kenniscentrum Kunst & Samenleving van de Hanzehogeschool Groningen. Zij is verbonden aan de bachelor- en masteropleidingen van Academie Minerva. In haar lectoraat ontwikkelt ze samen met student-onderzoekers, docent-onderzoekers, kunstenaar-onderzoekers en burger-onderzoekers projecten waarin kunstpraktijken leiden tot nieuwe vormgevende mogelijkheden van de gemeenschap. Centraal in haar onderzoek staan vragen naar de toegevoegde waarde van kunstenaars en vormgevers, naar de kwaliteiten die zij inbrengen, naar de (mede)deelbaarheid van de artistieke attitude en naar de wijze waarop kunstvakopleidingen hun studenten kunnen toerusten om in sociale contexten een katalyserende rol te vervullen.